BUKU AJAR IMPLEMETASI MODEL FLIPPED CLASSROOM MODEL TERINTEGRASI SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (FCM-SSI)

Deskripsi

BUKU AJAR
IMPLEMETASI MODEL FLIPPED CLASSROOM MODEL TERINTEGRASI SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (FCM-SSI)

Penulis :

Dr. Nurfatimah Sugrah, S.Pd, M.Pd

Prof. Dr. Suyanta, M.Si

Prof. Dr. Antuni Wiyarsi, M.Sc

Dr. Khusna Arif Rakhman, M.Sc

Editor :

Komarudin

Desain Cover :

Radin Surya

ISBN :

–

Terbitan : 

Februari 2024

Hak Cipta 2024, Pada Penulis

Copyright © 2024 by CV. Green Publisher Indonesia

Hak cipta dilindungi undang-undang

Dilarang keras menerjemahkan, memfotokopi, atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari Penerbit

Penerbit : 

CV. Green Publisher Indonesia

Jumlah Halaman :

61 Halaman

*Sinopsis*

Buku ini membahas tentang penerapan model flipped classroom yang terintegrasi dengan isu-isu sosio-saintifik (SSI) dalam konteks pendidikan. Konsep flipped classroom sendiri merupakan metode pembelajaran di mana siswa memperoleh materi pembelajaran secara mandiri di luar kelas melalui video, bahan bacaan, atau sumber belajar lainnya, sedangkan waktu di kelas digunakan untuk diskusi, kolaborasi, dan penerapan konsep yang telah dipelajari.

Penulis menjelaskan secara mendalam mengenai konsep dan implementasi model flipped classroom dalam konteks pendidikan. Dibahas pula manfaat dan tantangan dalam menerapkan model ini, serta bagaimana guru dapat memanfaatkannya secara efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, buku ini juga membahas tentang isu-isu sosio-saintifik yang relevan dalam pembelajaran. Isu-isu ini mencakup topik-topik seperti lingkungan, kesehatan, teknologi, dan keberlanjutan yang memiliki dampak sosial dan ilmiah yang kompleks.

Integrasi FCM dan SSI Pentingnya mengintegrasikan model flipped classroom dengan isu-isu sosio-saintifik juga menjadi fokus utama buku ini. Penulis menjelaskan bagaimana penggabungan kedua pendekatan tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran serta membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan solusi terhadap masalah-masalah kompleks dalam masyarakat.

Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan masa depan, implementasi model flipped classroom yang terintegrasi dengan isu-isu sosio-saintifik menjadi sebuah alternatif yang menarik untuk dieksplorasi oleh para pendidik.